Day: 12.02.2026

УРОК 2. 9-13 ФЕВРАЛЯ

Դավիթ Մովսիսյան

3. Подберите синонимы к следующим словам и выражениям.

Не разговаривай, эмоции, бездна, выразить, догадаться, раскапывать, неправда, употреблять пищу (кушать), слушать.

Не разговаривай — молчи
эмоции — чувства
бездна — глубина
выразить — проявлять
догадаться — раскусить
раскапывать — перекапывать
неправда — ложь
употреблять пищу (кушать) — принимать пищу
слушать — выслушать

4. Подберите к данным словам однокоренные прилагательные, составьте и запишите с ними предложения.


Молчать, чувствовать, мечтать, питаться, душа, жизнь, внимание, мир, день, ночь, шум, ложь.

вечно молчать, чувствовать страх, долго мечтать, хорошо питаться, добрая душа, весёлая жизнь, важное внимание, дикий мир, весенний день, тёмная ночь, громкий шум, маленькая ложь.

Нельзя вечно молчать своей проблеме.
Некомфортно человеку чувствовать страх.
Мы долго мечтали об этой поездке.
Чтобы жить здорово, надо хорошо питаться.
У неё добрая душа и золотое сердце.
Он радовался своей весёлой жизни.
Надо обращать важное внимание на здоровье.
Я смотрю передачу про дикий мир Африки.
Мы гуляли по парку в тёплый весенний день.
Погасли уличные фонари и наступила тёмная ночь.
Из комнаты раздался громкий шум.
Маленькая ложь может причинить много бед.

5. Подберите определения к следующим словам. С полученными словосочетаниями составьте и запишите предложения.

Чувство, звёзды, ночь, шум, мир, душа, мысль, ключ.

Чувство радости, яркие звёзды, тихая ночь, неумолчный шум, чудесный мир, родная душа, интересная мысль, серебряный ключ.

Я испытываю чувство радости во время путешествия.
Тихой ночью на небе видны яркие звёзды.
Всю ночь гремела музыка и раздавался неумолчный шум.
Нас окружает чудесный мир.
Всегда можно встретит родную душу.
Мне в голову пришла интересная мысль.
Она потеряла свой серебряный ключ.

6. Прочитайте предложения, найдите подлежащее и сказуемое, задайте вопросы к выделенным словам.

Предложение передаёт информацию.
Что? Что делает?

Информация содержит различные сведения.
Что? Что делает?

В процессе общения люди обмениваются информацией.
Кто? Что делают?

7. Запомните !

8. Перепишите предложения, найдите в них подлежащее, сказуемое и дополнение, подчеркните их. Задайте вопросы к дополнениям.

  1. Общение предоставляет человеку широкие возможности.

    Что? — общение — подлежащее
    Что делает? — предоставляет — сказуемое
    Кому? — человеку — дополнение

    2. Потребности людей порождают общение.

    Что? — потребности — подлежащее
    Что делают? — порождают — сказуемое
    Кого? — людей — дополнение

    3. С помощью языка люди передают и получают
    информацию.

    Кто? — люди — подлежащее
    Что делают? — передают и получают — сказуемое
    Что? — информацию — дополнение

    4. Невербальные средства общения помогают животным передавать информацию.

    Что? — средства общения — подлежащее
    Что делают? — помогают — сказуемое
    Кому? — животным — дополнение

    5. Знание иностранного языка помогает людям
    общаться с иностранцами.

    Что? — знание — подлежащее
    Что делает? — помогает — сказуемое
    Кому? — людям — дополнение

    6. Вчера я позвонила подруге, чтобы узнать домашнее
    задание.

    Кто? — я — подлежащее
    Что сделала? — позвонила — сказуемое
    Кому? — подруге — дополнение

    7. Она прислала мне сообщение по электронной почте.

    Кто? — она — подлежащее
    Что сделала? — прислала — сказуемое
    Кому? — мне — дополнение

    8. Вчера я долго делал уроки.

    Кто? — я — подлежащее
    Что делал? — делал — сказуемое
    Что? — уроки — дополнение

    9. Что-то случилось с моим компьютером, он стал медленно работать.

    Кто? — он — подлежащее
    Что сделал? — стал — сказуемое
    Как? — медленно — дополнение

    10. Мне нужно установить новую программу на компьютер.

Что сделать — установить — подлежащее
Что? — новую программу — дополнение

Categories: РУССКИЙ ЯЗЫК 8Leave a comment

Կատարել 133, 138, 142, 145 էջերի վարժությունները և խնդիրները։

Դավիթ Մովսիսյան
  1. գ) ջրածնի զանգվածային բաժինը ջրում ≈ 11% է:
  2. Ջուր-H2O
    մեթան-CH4
    ամոնիակ-NH3
    ծծմբաթթու-H2SO4
    աղաթթու-HCl
  3. Քանի որ այն ամենաթեթև գազն է և հեշտությամբ Երկրից բարձրանում է տիեզերք:
  4. n=m/М
    n=8/2=4 մոլ
    V=n*V(մոլային)
    4*22,4=89,6դմ³
  5. 1 մոլ H20—> 2 մոլ H
    2 մոլ H —> 2 գ
    1 մոլ CH4​—> 4 մոլ H
    0.5×4=2 մոլ H
    2 մոլ H —> 2 գ
    Պատ.՝ հավասար են
  6. Ջրի ընդհանուր զանգվածը՝ 1.45×1021 կգ
    Ջրի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը՝ 2 * 1 + 16 = 18
    Ջրի զանգվածի մասը՝ 2 / 18 = 1 / 9
    mH = 1/9 * 1.45*1021
    mH = 0,161 * 1,45 * 1021
    mH = 1,61 * 1020
    Պատ.՝ 1,6 * 1020 կգ

  7. Ավոգադրոյի հաստատունը ցույց է տալիս, որ ցանկացած նյութի մեկ մոլը պարունակում է մոտավորապես 6.022 x 10²³ ատոմներ։
    Ատոմների քանակը = 20 մոլ * 6.022 x 10²³ ատոմներ/մոլ
    Պատ՝․ 1.2044 * 1025 ատոմ
  8. W=nAr100% / Mr
    Ar(H)=1
    Mr(C2H5OH)=46
    W(H)=6*1*100%/46=13%
    Պատ՝․ 13%
  9. Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2
    Մետաղի մեկ մոլը փոխազդում է երկու մոլ թթվի հետ։ Արդյունքում առաջանում է մեկ մոլ աղ և մեկ մոլ ջրածին։
    Այժմ հաշվարկենք սինթեզված ջրածնի քանակը՝ բաժանելով դրա ծավալը իդեալական գազի մեկ մոլ ծավալի վրա, որը կազմում է 22.4 լիտր։
    N H2 = 1.12 / 22.4 = 0.05 մոլ;
    Այս քանակությամբ ջրածին ստանալու համար անհրաժեշտ է մետաղի 0.05 մոլ: Հաշվարկենք դրա քաշը։
    M Zn = 65 գրամ/մոլ;
    m Zn = 0.05 x 65 = 3.25 գրամ;
    Պատ․՝ 3,25 գրամ ցինկ
  1. Ֆրանսիացի քիմիկոս Անտուան Լավուզիեն:
  2. Անգլիացի գիտնական Հենրի Քավենդիշը:
  3. Ջրածինը H2
    թթվածինը O2
    Բաժանեք O2/H2 = 32 (գ/մոլ) / 2 (գ/մոլ) = 16:
    Օդի զանգվածը մոտավորապես հավասար է 29:
    Բաժանեք 29 (գ/մոլ) / 2 (գ/մոլ) = 14.5:
    Պատասխան՝ 14.5 անգամ:
  4. Օդում բարձրանում են ջրածին պարունակող օճառի պղպջակները։ Բարձրացող օճառի պղպջակները ապացուցում են, որ ջրածինը օդից թեթև է։
  5. 2Al + 6HCl —>2AlCl3 + 3H2 ↑
  6. Ջրածինը հավաքվում է ջուրը կամ օդը տեղահանելով։ Այս մեթոդն օգտագործելիս ջրածին հավաքող անոթը տեղադրվում է գլխիվայր։ Փորձանոթում ջրածնի առկայությունը կարելի է հաստատել՝ այն մոտեցնելով սպիրտայրոցի բոցին։ Ջրածինը պայթում է ձայն առաջացնելով։
  7. ա/ անգույն
    բ/ անհոտ
    գ/ անհամ
    դ/ջրում գործնականորեն չի լուծվում
  8. CH4+H2O=CO+3H2
    x=448*67,2/22,4=1344
    V(H2)=1344լ
    Պատ՝․1344 լ
  9. 23+1018=1041 գ
    2Na+2H2O=2NaOH+H2
    2*23 գ/մոլ 22,4 լ/մոլ
    23*22,4/2*23=11,2 լ
    Պատ՝․ Ջրածնի ծավալը՝ 11.2 լ, իսկ ստացված լուծույթի զանգվածը՝ 1041 գ։

1․ F2+H2=2FH — ֆտոր
Ca+Н2=СаН2 — կալցիումի հիդրիդ
Cr2O3 + 3H2 ——> 2Cr + 3H2O — քրոմի օքսիդ
HgO + H2 = H2O + Hg — սնդիկի օքսիդ(II)
MoO3 + 3H2 = Mo + 3H2O — մոլիբդենի օքսիդ

2. H2O կարող է քայքայվել H2-ի (ջրածին) և O2-ի (թթվածին) էլեկտրոլիզի միջոցով։
2H2O -> 2H2 + O2
H2-ը (ջրածին) կարող է փոխազդել S-ի (ծծմբի) հետ՝ առաջացնելով H2S (ջրածնի սուլֆիդ):
H2 + S -> H2S
H2S-ը (ջրածնի սուլֆիդ) կարող է փոխազդել CaO-ի (կալցիումի օքսիդ) հետ՝ առաջացնելով CaS (կալցիումի սուլֆիդ).
H2S + CaO -> CaS + H2O

3. Կալիումի էլեկտրաբացասականությունը՝ 0,82
Ջրածնի էլեկտրաբացասականությունը՝ 2,2
Կալիումի հիդրիդում ջրածինը ցուցաբերում է -1
K⁺¹H⁻¹ օքսիդացման աստիճան

4․ 2:1

5. Zn + H 2 S O 4 = ZnSO 4 + H 2 ↑

6. m(H2) = 8 գ 2H2+O2 —>2H2O
n(H2) = m/M = 8գ/2գ/մոլ = 4 մոլ n(H2) = n(H2O) = 4 մոլ
m(H2O) = 18 գ/մոլ * 4 մոլ = 72գ
Պատ՝․ 72 գ

7․ 2Na + H2 —> 2NaH
46գ                  48գ
5գ * 48գ / 46գ= 5,2 գ
Պատ՝․ 5,2 գ

8․ WO3 + 3H2 = W + 3H2O
Գտնենք ջրածնի քանակը՝ իմանալով դրա ծավալը.
n(H2) = V / Vm = 1.12 / 22.4 = 0.05 մոլ
Ռեակցիայի հավասարումը ցույց է տալիս, որ n(H2) / n(W) = 3 / 1, ինչը նշանակում է n(W) = n(H2) / 3 = 0.05 / 3 = 0.017 մոլ
Իմանալով վոլֆրամի քանակը՝ գտնում ենք դրա զանգվածը՝
m(W) = n * M = 0.017 x 184 = 3.13 գ
Պատ՝․ 3.13 գ

9․ CuO+H2—->Сu+H2O
n(Cu)=159/64=2.484մոլ
n(H2)=2.484 մոլ
m(H2)=4.484*2=4.968 մոլ
Պատ․՝ 5 գրամ

1․ Ամոնիակի արտադրությունը, նավթավերամշակումը, մետաղագործությունը, էներգիայի արտադրությունը

2․ Թեթևություն, բարձր ջերմահաղորդականություն։

3․ Ջրածինը այրվում է թթվածնի հետ՝ առաջացնելով ջուր և մեծ քանակությամբ ջերմություն։
Ամոնիակի սինթեզում, մետաղների վերականգնում, մարգարինի արտադրություն, նավթավերամշակում, աղաթթվի ստացում։

4․ Ջրածինը թթվածնի հետ խառնվելիս, շատ հեշտությամբ բռնկվում է։ Այսօր օդապարիկները լցվում են կամ օդով, կամ հելիումով։

5․ Ջրածինը կարող է դառնալ էկոլոգիապես մաքուր այլընտրանք վառելիք ներքին այրման շարժիչներին, որոնք աշխատում են բրածո վառելիքով։

6․ 1 մոլ մեթանի մոլային զանգվածը
C = 12 գ/մոլ
H₄ = 4 գ/մոլ
12+4=16 գ/մոլ = 0.016 կգ/մոլ
Q=55000×0.016
Q=880 կՋ
Պատ․՝ 880 կՋ

7․ Ջրածնի (H₂) մոլային զանգվածը՝ 2 գ/մոլ = 0.002 կգ/մոլ
n=1/0.002=500մոլ
Q=500×242
Q=121000 կՋ
Այսպիսով՝ Ջրածին → 121 000 կՋ/կգ
Մեթան → 55 000 կՋ/կգ
Ջրածինը գրեթե 2.2 անգամ ավելի շատ էներգիա է անջատում, քան մեթանը։

8․ Ածխի ջերմատվությունը մոտավորապես 30000 կՋ/կգ
1 տոննա=1000 կգ ածուխ
30000×1000=30000000 կՋ
m=30000000 / 242​
m=8.1×10-6 = 8 տոննա
Պատ՝․ 1 մոլ դեյտերիումի այրման էներգիան համարժեք է 8 գրամ ածխի։


Categories: ՔԻՄԻԱ 8Leave a comment

Գործնական աշխատանքի փաթեթից կատարԵԼ 162-166-րդ առաջադրանքները:

Դավիթ Մովսիսյան

162․Փակագծում տրված բաոերը հոգնակի՛ դարձրու և համապատասխան ձևով գրի՛ր կետերի փոխարեն:

Մրցող լաստանավերը (լաստանավ) մաքուր էին ու զարդարված գույնզգույն լաթերով:
Հարթավայրերում (հարթավայր) գարնան հորդացումների ժամանակ գետերը կարող են հակառակ ուղղությամբ հոսել:
Օդերևութաբանները (օդերևութաբան) զգուշացնում են քաղաքին սպառնացող նոր ցիկլոնի մասին:
Գետում ջրի մակարդակը բարձրացել էր սառցադաշտերի (սառցադաշտ) պատճառով:
Ջրի հոսանքը դանդաղեցնում են հատակին լցված քարակույտերը (քարակույտ):
Աշխարհի գեղեցիկ ջրվեժներից (ջրվեժ) մեկը` Վիկտորիան, անցյալ դարում է հայտնագործվել եվրոպացիների կողմից:
Շատ ծովախորշեր (ծովախորշ) վերածվել են ցամաքի:

163․Բառակապակցությունն անվանել մեկ բառով:

Օր․՝ յոթ գլխով- յոթգլխանի,․․․

ստրուկի մտքով, լի և առատ, կյանքի հյութ, ցավից լլկված, մոլոր մտքով, սուր ընթացող, խելքը կորցրած, նոր հայտնված, մենակ ապրող, խիստ բարքով, երկար ապրող, նոր եկած, աչքին հաճելի:

ստրուկի մտքով — ստրկամիտ
լի և առատ — լիառատ
կյանքի հյութ — կենսահյութ
ցավից լլկված — ցավալլուկ
մոլոր մտքով — մոլորամիտ
սուր ընթացող — սրընթաց
խելքը կորցրած — խելակորույս
նոր հայտնված — նորահայտ
մենակ ապրող — մենակյաց
խիստ բարքով — խստաբարո
երկար ապրող — երկարակյաց
նոր եկած — նորեկ
աչքին հաճելի — ակնահաճո

164․Տրված բարդ բառերի առաջին բաղադրիչները փոխելով՝ ստանալ նոր բառեր:
Բարձրագագաթ —լեռնագագաթ
քաղցրաձայն —ցածրաձայն
վսեմաշուք-անշուք
տիրակալ-աշխարհակալ /աշխարհին տիրող, թագավոր/
վճռաբեկ-աշխատաբեկ /աշխատանքից հոգնած՝ ջարդված/
սառնաղբյուր-Կաթնաղբյուր /գյուղ Հայաստանի Կոտայքի մարզում/
վարկանիշ-բազմանիշ
դալկադեմ-գեղեցկադեմ
ցատկահարթակ-խաղահարթակ
հոռետես-լավատես

165․Փակագծերում տրվածներից ընտրեք ճիշտ տարբերակը:
Նվագել (ջութակի վրա, ջութակ), կռվել (թշնամու դեմ, հետ), վերաբերել (հարցին, հարցի մասին), վատ վերաբերվել (ընկերոջը, ընկերոջ հետ), անհանգստանալ (կատարվածով, կատարվածից), մասնակցել (մրցույթին, մրցույթում), հաղթել (մրցույթում, մրցույթին), կասկածել (ընկերոջը, ընկերոջ վրա), համաձայն լինել (առաջարկին, առաջարկի հետ):

166․Ավելորդ բառերը գտի՛ր և նախադասություններն ուղղի՛ր:

Հավանաբար հաջողությամբ կպսակվի նախարարի այս նոր ձեռնարկը երևի:
Սրա հիման վրա կլինի հիմքը:
Մի հատ լուրջ հակաճառություն ունեմ:
Պատմությունս վերաբերում է հենց քո ընկերոջ մասին:
Ի՞նչ բան է հրաբուխը:
Ի՞նչ բան են մթնոլորտային ճակատները:
Հեռախոսը դա շքեղություն չէ:
Դու անպայման մեծ հաջողության կհասնես երևի:

Հավանաբար հաջողությամբ կպսակվի նախարարի այս նոր ձեռնարկը։
Կլինի սրա հիման վրա։
Լուրջ հակաճառություն ունեմ:
Պատմությունս վերաբերում է հենց քո ընկերոջը։
Ի՞նչ է հրաբուխը:
Ի՞նչ են մթնոլորտային ճակատները:
Հեռախոսը շքեղություն չէ:
Դու անպայման մեծ հաջողության կհասնես։

Categories: ՀԱՅՈՑ ԼԵԶՈՒ 8Leave a comment