Նյութեր և նյութի հատկություններ

1.Ի՞նչ է նյութը։

Այն, ինչից պատրաստված է ֆիզիկական մարմինը, կոչվում է նյութ։

2.Նշեք նյութի ֆիզիկական հատկություններից երեքը։

Նյութի ֆիզիկական հատկություններն են գույնը, հոտը, ագրեգատային վիճակը։

3.Ո՞ր տարբերությունն է նյութի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների միջև։

Նյութի ֆիզիկական հատկության դեպքում նոր նյութեր չեն առաջանում, այլ փոխվում են առարկայի ձևը կամ չափը, նյութի ագրեգատային վիճակը կամ խտությունը, սակայն նյութի բաղադրությունը մնում է հաստատուն։

Նյութի քիմիական հատկության դեպքում այլ բաղադրությամբ նյութեր են առաջանում, նյութերը փոխարկվում են մեկը մյուսի։

4.Նշեք նյութերի երեք ագրեգատային վիճակ։

Պինդ, հեղուկ, գազային։

 Ատոմներ և մոլեկուլներ

5.Ի՞նչ է ատոմը։

Ատոմը նյութի փոքրագույն, քիմիապես անբաժանելի մասնիկն է։

6.Ի՞նչ է մոլեկուլը։

Մոլեկուլը նյութի հիմնական քիմիական հատկությունները կրող փոքրագույն, քիմիապես բաժանելի մասնիկն է:

7.Ինչի՞ց է կազմված ատոմը։

Ատոմի կենտրոնում գտնվում է միջուկը, իսկ դրա շուրջը շարժվում են էլեկտրոնները։

8.Ի՞նչ լիցք ունեն պրոտոնները, նեյտրոնները և էլեկտրոնները։

Պրոտոններ-դրական լիցք
Նեյտրոններ-չեզոք լիցք
Էլեկտրոններ-բացասական լիցք

 Քիմիական տարրեր և պարբերական աղյուսակ

9.Ի՞նչ է քիմիական տարրը։

Միատեսակ հատկություններով ատոմների որոշակի տեսակն անվանում են քիմիական տարր։

10.Ո՞վ է ստեղծել քիմիական տարրերի պարբերական աղյուսակը։

Ռուս քիմիկոս Դմիտրի Մենդելեևը 1869 թվականին։

11.Ո՞րն է ջրածնի, թթվածնի և ածխածնի քիմիական նշանը։

Ջրածին-H
Ածխածին-C
ԹԹվածին-O

12.Ի՞նչ ինֆորմացիա է տալիս տարրերի գույները ։

ալկալիական մետաղներ — մանուշակագույն
հողալկալային մետաղներ -կապույտ
անցումային մետաղներ — երկնագույն
հետանցումային մետաղներ -կանաչ
կիսամետաղներ — դեղին-կանաչ
ոչ մետաղներ — դեղին
հալոգեններ — նարնջագույն
ազնիվ գազեր — կարմիր

Քիմիական կապ և միացություններ

13.Ի՞նչ է քիմիական կապը։

Ատոմների կապը մեկը մյուսի հետ անվանում են քիմիական կապ:

14.Ո՞ր կապն է առաջանում մետաղների և ոչ մետաղների միջև։

Մետաղների և ոչ մետաղների ատոմների միջև առաջանում է իոնային կապ։

15.Տվեք կովալենտ կապ ունեցող մի նյութի օրինակ։

Օրինակ՝ ջրածնի պերօքսիդի՝ H₂O₂, մոլեկուլում թթվածնի ատոմների միջև առկա է կովալենտային կապ:

16.Ի՞նչ է պարզ և բարդ նյութ։

Նյութերը, որոնք կազմված են միևնույն քիմիական տարրի ատոմներից, անվանում են պարզ նյութեր:

Նյութերը, որոնք կազմված են տարբեր քիմիական տարրերի ատոմներից, անվանում են բարդ նյութեր:

Քիմիական ռեակցիաներ

17.Ի՞նչ է քիմիական ռեակցիան։

Այն երևույթը, որի ընթացքում այլ բաղադրությամբ նյութեր են առաջանում, նյութերը փոխարկվում են մեկը մյուսի, կոչվում է քիմիական ռեակցիա։

18.Նշեք քիմիական ռեակցիայի երեք հնարավոր նշան։

• ջերմության անջատումը և կլանում,
• գույնի փոփոխությունը,
• հոտի և համի առաջացում կամ անհետացում

19.Նշեք քիմիական ռեակցիայի տեսակներից մեկը և բերեք օրինակ։

Միացման ռեակցիաներ

Միացման են կոչվում այն ռեակցիաները, որոնց ժամանակ 2 պարզ կամ բարդ նյութեր միանալով առաջացնում են 1 բարդ նյութ։

20.Ի՞նչ է նյութի զանգվածի պահպանման օրենքը։

Ըստ այդ օրենքի՝ ռեակցիայի մեջ մտնող նյութերի զանգվածը հավասար է ռեակցիայի հետևանքով ստացվող նյութերի զանգվածին։ (Միխայիլ Լոմոնոսով)

ex. 1d, 2 a, c, d p. 89

• В этом учебном году мы изучали много интересных и полезных тем, таких как:
  — Мода и стиль.
  — Музыка.
  — Наша планета.
  — Как египтяне строили пирамиды.
  — Таинственные древние сооружения.
  — Природные чудеса света.
  — Погода и климат.
  — Экология.
  — Глобальное потепление.
  — Окружающая среда.
  — Экологическое преступление.
  — Олимпийские и паралимпийские игры.
  — Наши олимпийские чемпионы.
  — Карманные деньги.
  — Машина времени.
  — Древние люди и письменность.
  — Изобретатели 21 века.
  — Рождения русской азбуки.
  
• Подготовили различные интересные проекты на темы:
  — «Давайте делать добро».
  — Влияние социальных сетей и гаджетов на жизнь учащихся.
  — Чиполлино-сказка о справедливости в реальной жизни.
  — Проект по творчеству Саади.
  
• Выполнили упражнения по следующим темам:
  — Имена существительные в русском языке.
  — Множественное, единственное число существительных.
  — Падежи русского языка.
  — Синонимы и антонимы.
  — Знаки препинания.
  — Имена прилагательны.
  — Предлоги.
  — Окончания.
  — Ребусы.
  — Синонимы в порядке усиления степени признака.
  — Словосочетания.
  — Род, число, падеж прилагательных.
  — Склонение имён прилагательных.
  — Местоимения.

• Учувствовал во всех флешмобах по русскому языку.

• Предоставляю ссылки на все мои работы по месяцам.

Сентябрь
Продолжим тему моды  и стиля , поговорим о вкусах и моде.
Задания 16 по 21 сентября 2024 г.
Дополнительные задания

Октябрь
29.09.2024 г. 7 класс МОЙ СТИЛЬ
УПРАЖНЕНИЯ
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
ТЕМА 2 В МИРЕ МУЗЫКИ
Уроки для 7 класса , с 28 октября — 1 ноября .

Ноябрь
НА ВСЕ ЦВЕТА РАДУГИ
МУЗЫКА В НАШЕЙ ЖИЗНИ
Флешмоб ноября
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ 7 КЛАСС с 25-29 ноября
УРОКИ ДЛЯ 7 КЛАССОВ 18-22 ноября
УРОК 2 КАК МЕНЯ УЧИЛИ МУЗЫКЕ

Декабрь
УРОК 1 АРАМ ХАЧАТУРЯН АРМЯНСКОЕ СОЛНЦЕ МИРОВОЙМУЗЫКИ
УРОК 2 К О М И Т А С
УРОК 1.ТЕМА III НАША ПЛАНЕТА
УРОК 2. НАША ПЛАНЕТА
«Давайте делать добро» — проект
Влияние социальных сетей и гаджетов на жизнь учащихся. — проект
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ 7 КЛАСС (ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ 2024-2025 УЧ.ГОДА)
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ 7 КЛАСС 2 ВАРИАНТ

Январь

Февраль
УРОК 1. КАК ЕГИПТЯНЕ СТРОИЛИ ПИРАМИДЫ?
УРОК 2 ТАИНСТВЕННЫЕ ДРЕВНИЕ СООРУЖЕНИЯ
УРОК 1 КАРАУНДЖ
УРОК 2. СЕМЬ ПРИРОДНЫХ ЧУДЕС СВЕТА
УРОКИ 7 КЛАССА 24-28 ФЕВРАЛЯ. ОЗЕРО СЕВАН
УРОК 2. ПОГОДА И КЛИМАТ. ЭКОЛОГИЯ. ГЛОБАЛЬНОЕПОТЕПЛЕНИЕ
Февральский флешмоб по русскому языку
Проверка знаний 7 класс ( февраль 2025 г.)

Март
УРОК 1 САХАРА
УРОК 2 КАК СКАЗАТЬ? КАК ОТВЕТИТЬ?
ОЛИМПИЙСКИЕ И ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
УРОК 2 10-14 МАРТА
УРОК 1 . НАШИ ОЛИМПИЙСКИЕ ЧЕМПИОНЫ
УРОК 2 . СПОРТ ДЛЯ ВСЕХ — ПАРАЛИМПИЙСКИЕ ИГРЫ
Эссе «Спорт для всех».
Мартовский флешмоб по русскому языку 6-8 классы
МОИ КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ познавательно- исследовательский проект — проект
Денежная единица в Аргентине

Апрель
УРОК 1 ГЛАВНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ – БОРЬБА С САМИМ СОБОЙ
УРОК 2  7- 11 АПРЕЛЯ
Чиполлино-сказка о справедливости в реальной жизни. — проект
УРОК 1 МАШИНА ВРЕМЕНИ
УРОК 2. НА ЧЁМ ПИСАЛИ В ДРЕВНОСТИ ЛЮДИ?
Апрельский флешмоб по русскому языку для учеников 6-8 классов
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ (АПРЕЛЬ 2025)

Май
ПРОЕКТ ПО ТВОРЧЕСТУ СААДИ — проект
ТЕМА ИЗОБРЕТАТЕЛИ. XXI ВЕК – ВЕК ПРОГРЕССА
УРОК 2․ УОШО
Рождение русской азбуки

Кирилл и Мефодий — просветители славян, создатели славянской азбуки. Они были братьями, родились и выросли в византийском городе Солунь (совр. Фессалоники), в окрестностях этого города в то время проживало многочисленное славянское население, поэтому уже с детства им был известен один из славянских языков.

Братья Кирилл (827-869) и Мефодий (815-885) – христиански проповедники, которые вошли в историю как создатели старославянской азбуки. Их вклад в распространение православной веры и развитие грамотности на Руси неоценим. Братья канонизированы и почитаются как святые на Востоке и на Западе.

ВЫСКАЗЫВАНИЯ ВЫДАЮЩИХСЯ ПИСАТЕЛЕЙ О РУССКОМ ЯЗЫКЕ

 Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гиб­кое, пышное, неисчерпаемо богатое, умное, поэтическое и трудовое орудие своей социальной жизни, своей мыс­ли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого будущего.                                                   А. Н. Толстой

Язык, которым Российская держава великой части света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейско­му языку не уступает. И для того нет сомнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое со­вершенство, каковому в других удивляемся.                              М. В. Ломоносов

 Что русский язык — один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения.               В. Г. Белинский

 Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жем­чуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи.                                                       Н. В. Гоголь

 Русский язык в умелых руках и в опытных устах— красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.                      А. И. Куприн

Да будет же честь и слава нашему языку, который в самородном богатстве своем, почти без всякого чуж­дого примеса, течет как гордая, величественная река — шумит, гремит — и вдруг, есть ли надобно, смягчается, журчит нежным ручейком и сладостно вливается в душу, образуя все меры, какие заключаются только в падении и возвышении человеческого голоса!                                                 Н. М. Карамзин

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могу­чий и поистине волшебный русский язык.                                                   К. Г. Паустовский

Русский язык открывается до конца в своих поис­тине волшебных свойствах и богатстве лишь тому, кто кровно любит и знает «до косточки» свой народ и чув­ствует сокровенную прелесть нашей земли.

                                                      Г. Паустовский

Не страшно под пулями мертвыми лечь,
Не горько остаться без крова,
И мы сохраним тебя, русская речь,
Великое русское слово. 
А.А. Ахматова

2024-2025 ուսումնական տարվա ընթացքում ֆիզիկա առարկայից մենք ուսումնասիրել ենք հետևյալ թեմաները։ Ամբողջ ուսումնական տարվա ընթացքում․

• սովորել եմ բոլոր թեմաները՝ §1-ից մինչև §50-ը
• կատարել եմ բոլոր լրացուցիչ առաջադրանքները
• կատարել եմ բոլոր լաբորատոր աշխատանքները
• կատարել եմ տնային փորձարարական առաջադրանքները
• լուծել եմ հանձնարարված խնդիրները ֆիզիկայի դասագրքից
• կատարել եմ գործնական առաջադրանքները
• պատրաստել եմ տեսնյութեր առաջադրված թեմաների շուրջ
• մասնակցել եմ բոլոր նախագծերին, ֆլեշմոբերին

Ներկայացնում եմ իմ բոլոր աշխատանքների հղումները ըստ ամիսների․

Սետեմբեր
§1. Բնությունը և ֆիզիկան: Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան: Ֆիզիկական երևույթներ: §2. Ֆիզիկոսների մասին: Հայ ֆիզիկոսներ:
Գալիլեո Գալիլեյ
§3.Դիտումներ և փորձեր:§4.Ֆիզիկական մեծություններ: Ֆիզիկական մեծությունների չափումը: Չափման սխալ:
Լրացուցիչ առաջադրանքներ
«Էդիսոնի էֆեկտ»
Զանգվածի և երկարության չափման միավորները տարբեր երկներում

Հոկտեմբեր
Հոկտեմբերի 7-11 Նշի՛ր ճիշտ պատասխանը.
ԼԱԲՈՐԱՏՈՐ ԱՇԽԱՏԱՆՔ 1.
ՄԱՐՄԻՆՆԵՐԻ ՇԱՐԺՈՒՄԸ ԵՎ ՓՈԽԱԶԴԵՑՈՒԹՅՈՒՆԸ.
§9.Հավասարաչափ  շարժում: Արագություն:§10.Հավասարաչափ  շարժման արագության գրաֆիկական     պատկերումը:§11.Իներցիայի երևույթը:
Տնային փորձարարական առաջադրանքներ

Նոյեմբեր
§11.Իներցիայի երևույթը
§12.Մարմինների փոխազդեցությունը: §13.Մարմնի զանգված
Լաբորատոր- փորձնական հմտություններ և առաջադրանքներ՝
Տեսանյութեր
§14.Նյութի խտություն: Մարմնի զանգվածի և ծավալի հաշվումը
Դասագրքից լուծել հետևյալ խնդիրները 57-71 (էջ 171-172)
Գործնական առաջադրանք՝ Որոշեք հեղուկների խտությունը․
Ինքնաստուգման հարցեր՝
§16. Ուժ:
Լրացուցիչ առաջադրանք․

Դեկտեմբեր
§17. Տիեզերական ձգողության ուժ:  Ծանրության ուժ:
«Նյուտոնը, տիեզերական ձգողությունը և… խնձորը»
§ 18․ Առաձգականության ուժ։ Հուկի օրենքը: §19. Ուժաչափ:
Լուծել հետևյալ խնդիրները. 
§ 19 Մարմնի կշիռը
«Գերբեռնվածություն, թերբեռնվածություն և անկշռություն»

Հունվար — Ճամբարային
Փետրվար
§22. Շփման ուժ: §23. Շփման ուժի դերը բնության մեջ, տեխնիկայում և կենցաղում: §24.  Մի ուղղով ուղղված ուժերի գումարումը:
Լուծել խնդիրներ Է.Ղազարյանի ՖԻԶԻԿԱ 7  դասագրքից՝  92-106  (էջ 173-174):
Պատասխանել հետևյալ հարցերին՝ 
§25. Մեխանիկական աշխատանք: §26. Հզորություն
§27. Պարզ մեխանիզմներ: Լծակ: Լծակի կանոնը: Թեք հարթություն:

Մարտ
 Լուծել խնդիրները. Ֆիզիկա 7 դասագրքից՝ համար 118-133 (էջ՝ 175-177):
§29. Ճախարակ:
«Տվեք ինձ հենման կետ, և ես կշրջեմ աշխարհը»
Մեխանիզմի օգտակար գործողության գործակից
Լուծել հետևյալ խնդիրները  (10.03-14.03)
§32. Ճնշման ուժ և ճնշում
Գործնական աշխատանք
«Ինչո՞ւ ծառերը չեն հասնում մինչև երկինք»
§33. Գազի ճնշումը:
Ֆիզիկայի ֆլեշմոբ 2025 մարտ

Ապրիլ
§34. Ճնշման ուժերի բնույթը հեղուկներում: Հեղուկի ճնշումը: 
§35. Ճնշման հաղորդումը հեղուկներում և գազերում: Պասկալի օրենքը: §36. Հիդրոստատաիկ ճնշում: Հեղուկի ճնշումն անոթի հատակին և պատերին:
§37. Ճնշումը ծովերի և օվկիանոսների հատակին: Ծովային խորությունների ուսումնասիրությունը: §38. Հաղորդակից անոթներ: Հաղորդակից անոթներում հեղուկների հավասարակշռության պայմանը:   
§39. Մթնոլորտային ճնշում: §40. Մթնոլորտային ճնշման չափումը: Տորիչելիի փորձ: §41. Ծանրաչափ: Անհեղուկ ծանրաչափ:

Մայիս
§42. Մթնոլորտային ճնշման կախումը բարձրությունից: §43. Ջրմուղ: Մխոցավոր հեղուկային պոմպ: §44. Ջրաբաշխական մամլիչ:
§46. Արքիմեդի օրենքը։ / §48. Մարմինների լողալու պայմանները:
§49. Կենդանիների և մարդու լողալը: §50. Նավերի լողալը: Օդագնացություն: