Ամանորյա անհատական նախագիծ

Ընթերցում եմ Պարույր Սևակի 1963 թվականի դեկտեմբերի 31-ի ամանորյա ուղերձը և բանաստեղծությունը։ Այս նախագիծը նվիրում եմ իմ մայրենիի ուսուցչուհի ընկեր Երանուհուն, իմ բոլոր մյուս ուսուցիչներին և դասընկերներին։

Սիրելի ազգակիցներ, երկրագնդի բոլոր միջօրէականներն ու հորիզոնականները անհայրենիք հայի ոտքերով հատած հեռավոր հարազատներ: Գալիս է Նոր տարին, Կաղանդը, Ամանորը:  Գալիս է ու մեզ համար, որ ժողովուրդ ենք, բայց ժողովված չենք:  Ուրեմն թող նա գա նախ և առաջ իբրև մեջքապնդող գոտի բոլորիդ համար՝ աշխարհագրական ո՛ր գոտիներում էլ լինենք:  Եթե համբերությունը թել է, մերը պիտի պարան կոչվի և հյուսված լինի ոչ թէ թելերից, այլ ջղերից մեր սեփական, մեր մկաններից ու նյարդերից:  Թող Նոր տարին նորոգի ձեր ջղերը, ամրապնդի ձեր մկանները, երիտասարդացնի ձեր նյարդերը:Աչքերը տեսնելու համար են և ոչ թէ միայն ճանապարհ պահելու:  Բոլորիս աչքերն էլ ճանապարհ են պահում. մենք՝ ձեր ճանապարհը, դուք՝ մեր ու ձեր հայրենիքի:  Թող բոլորիս աչքերն էլ պայծառանան Նոր տարում, և ճանապարհները կրճատվեն, և սպասելիքները մոտենան:  Բարին է առաջնորդել մեզ հազարամյակներ շարունակ:  Մեր տվածի գեթ մի մասը պիտի որ մեզ վերադարձնի բախտ կոչվածը, որքան էլ հուլաբար ու ծուլաբար քայլի:  Թող գալիք տարին արագացնի այդ քայլքը, ու բարին հասնի բոլորիդ ու բոլորիս:  Թող հայ մանուկներ շատ ծնվեն Նոր տարում և ծնվեն ճակատի այլ գրով. կնունքը՝ որտեղ կուզի, բայց նրանց հարսանյաց հանդէսը կատարվի մեր մայր հայրենիքում, ստորոտներում այն լեռների, ափունքներում այն լճերի  ու գետերի, որոնց անունն արտասանելիս դողում են մեր շուրթերը և փշաքաղվում է մեր մաշկը…
Թույլ տվեք, և ձեր անունից, Նոր տարվան դիմել նաև չափածո.

ԴԻՄՈՒՄ ԵՄ ՊԱՀԱՆՋԵԼՈՒ ՊէՍ

Դո՛ւ, որ գալիս ես մեր մանուկների արդար պահանջով,
Իբրև պատասխան նրանց սրսըփուն ակնկալիքի.
Դո՛ւ, որ գալիս ես մրսկան արտերի դողդոջուն կանչով,
Իբրև պատասխան նրանց կարիքի.
Դո՛ւ, որ ոտներըդ խճողել ես դեռ անցյալի ցանցով,
Մինչդեռ ձեռքերըդ մեկնել ես արդեն կանչող գալիքին,-
Արի՜, Նո՛ր Տարի,
Գալուստըդ բարի՜:

Արի՜, Նո՛ր Տարի,
Բայց… այնպէ՛ս արի,
Որ ատոմական այս ահեղ դարի
Գոռ ժամացույցը ինքն իրեն լարի
Մայրացած հարսի սրտատըրոփի համաչափութեամբ,
Եվ նրա անտես սլաքները զույգ
Իրենց վիրավոր թևաթափութեամբ
Ոչ թէ մեզ կրկին
Քարանձավների անաչ խոռոչը մատնացույց անեն,
Այլ Տիեզերքի անկոխ դաշտերին
Մեր զույգ աչքերի հայացքը տանեն…

Արի՜, Նո՛ր Տարի,
Բայց… այնպէ՛ս արի,
Որ ավելանա աշխարհի բարին,
Եվ այդ աշխարհի բախտի վրայով
Խևորեն ձգված մետաղալարին
Լարախաղացի ծպտըված տեսքով Չա՛րը չպարի՝
Ողջ մարդկութեանը դնելով ծանոթ ծաղրածուի տեղ…

Ձյունն է վար իջնում
Ու ծածկում մայթեր, ծառեր ու թիթեղ:
Իսկ ուրիշ մի տեղ
Անձրևն է կրկին
Երկինք ու երկիր մէկմէկու հինում,
Կարծես թէ հսկա տավիղ է շինում,
Որի հոսանուտ լարերի վրա
Իրիկնամուտի տավղահար քամին
Մրսած մատներով
Պիտի նվագի հինավուրց տաղեր՝
Ի վերա սիրո,
Վասն խնդութեան,
Վասն մարդկային ոգու խենթութեան:

Անձրևի տեսքով,
Ձյան կերպարանքով
Այդ դու ես գալիս:
Արի՜, Նո՛ր Տարի,
Գալուստդ բարի՜:
Բայց… այնպէ՛ս արի,
Որ անձրևը հորդ սրբելով տանի
Ոչ միայն կեղտը հոգնած մայթերի,
Այլ նաև փոշին ու մուրը հոգու,
Այլև խավար խոհ ու խարդախ խոկում,
Եվ ձյունը իջնի որոգայթների՛,
Ծանըր ամոթից շիկնած այտերի՛,

Ուրացումներից դեղնած-ժանգոտած սրտերի՛ վրա
Եվ իր այդ ճերմակ բարությամբ շռայլ
Մարդուն մարդու դէմ պարզերե՜ս անի…

Արի՜, Նո՛ր Տարի,
Բայց այսպէ՛ս արի,
Եվ ոչ թէ այնպէ՛ս, որ ձյունը ճերմակ
Դառնա վարակի սավան ու վերմակ,
Եվ որ անձրևի ջուրն աստվածային
Մարդու արյունը ջրի վերածի,
Ու ճառագա՛յթը, ճառագա՜յթն անբիծ
Մկըրտվի իբրև մի ահեղ ու պիղծ
Նոր հիվանդութեան դիվային անուն,
Որից մինչև իսկ մահն է մահանում…
Արի՜, Նո՛ր Տարի,
Գալուստդ բարի՜:
Եվ արթնացրո՛ւ քո թնդուն քայլքով
Ուշ մնացածին,
Քնով տարվածին.
Տո՛ւր ապաքինում հոգով ցավածին,
Հիասթափվածին՝ նոր մի հիացում,
Սիրասթափվածին՝ մի նոր միացում.
Ձեռքից հավատը փախուստ տվածին,
Իբրև Նոր Տարվա բաղձալի նվեր,
Տո՛ւր նոր հավատի կապակուռ թևեր,
Մանկանը՝ մեծի մտքի լիացում,
Մեծին՝ մանուկի անարատություն,
Տափարակներին՝ Արարատություն,
Իսկ Երկրագնդին՝ մի առատություն,
Որ նրա վրա Քաղցը այսուհետ
Չունենա ո՛չ մի կայսրություն ու գահ,
Ու Սարսափն իրեն թագակիր չզգա.
Որ Ազատությունն իր բառէ գունեղ շապիկը ճեղքած
Տրվի ճախրանքի,
Ու Մարդն ազատվի իր հին գերութեան նոր հաճախանքից,
Ու Մարդն այսուհետ ո՛չ մի տեղ երբեք չգունավորվի.
Եվ որ այլևըս ո՛չ մի ժողովուրդ,
Ո՛չ մի ազգ ու ցեղ
Պատմութեան քափից ու սև մրուրից չթունավորվի,
Դառնա լիազո՛ր, դառնա լիիրա՛վ,-
Ու մենք, վերջապէ՜ս, հասկանա՛նք իրար.
Ամենքըս, բա՜վ է, հասկանա՛նք իրար:
Նաև հասկանա՛նք,
Որ մեր իսկ արյան գնդիկը մանըր
Այս Երկիր կոչված գնդից ավելի մեծ է ու ծանըր…

Հաշվետվություն մաթեմատիկա առանց բանաձևերի առարկայից

Իմ բլոգի մաթեմատիկա առանց բանաձևերի բաժնի հղումը:

Առաջադրանքներ 07/10/2023

Տրամաբանական խնդիրներ 16/11/2023

Խնդիրների փաթեթ 23/11/2023

Մաթեմատիկական ռեբուսներ 30/11/2023

Տրամաբանական խնդիրներ 01/12/2023

Խնդիրների փաթեթ 21/12/2023

ՄԱԹԵՄԱՏԻԿԱՅԻ ԿԻՍԱՄՅԱԿԱՅԻՆ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

Իմ բլոգի մաթեմատիկա բաժնի հղումը

https://davitmovsisyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%a9%d5%a5%d5%b4%d5%a1%d5%bf%d5%ab%d5%af%d5%a1/

ՀԱՐԱԲԵՐՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ 12/09/2023

Համեմատություններ և նրանց հիմնական հատկությունը 13/09/2023

Թվբանական ռեբուսներ 14/09/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ 17/09/2023

ՏՈԿՈՍՆԵՐ 19/09/2023

20.09.2023 ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՏՈԿՈՍՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ 20/09/2023

20.09.2023 ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՏՈԿՈՍՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ Տնային աշխատանք 20/09/2023

ԹՎԻ ՄԱՍ ԳՏՆԵԼԸ 25/09/2023

25.09.2023 ԽՆԴԻՐՆԵՐ 25/09/2023

ԹՎԻ ՄԱՍ ԳՏՆԵԼԸ Տնային աշխատանք 25/09/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՏՈԿՈՍՆԵՐԻ ԵՒ ՄԱՍԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ 25/09/2023

ԹԻՎԸ ԳՏՆԵԼԸ ՆՐԱ ՏՈԿՈՍՆԵՐՈՎ 28/09/2023

ԹԻՎԸ ԳՏՆԵԼԸ ՆՐԱ ՏՈԿՈՍՆԵՐՈՎ Տնային աշխատանք 28/09/2023

29․09․2023 ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐ ԵՒ ԽՆԴԻՐՆԵՐ 01/10/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՏՈԿՈՍՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ 03/10/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՏՈԿՈՍՆԵՐԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ Տնային աշխատանք 03/10/2023

ԱՄԲՈՂՋՐ ԲԱԺԱՆՈՒՄԸ ՀԱՆԵՄԱՏԱԿԱՆ ՄԱՍԵՐԻ։ ԹՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ՄԻՋԻՆ 03/10/2023

ԱՄԲՈՂՋՐ ԲԱԺԱՆՈՒՄԸ ՀԱՆԵՄԱՏԱԿԱՆ ՄԱՍԵՐԻ։ ԹՎԱԲԱՆԱԿԱՆ ՄԻՋԻՆ Տնային աշխատանք 03/10/2023

06․10․2023 ՄԱՍՇՏԱԲԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ԽՆԴԻՐՆԵՐ 07/10/2023

06․10․2023 ՄԱՍՇՏԱԲԻ ՎԵՐԱԲԵՐՅԱԼ ԽՆԴԻՐՆԵՐ Տնային աշխատանք 07/10/2023

ՀԱՄԱՉԱՓՈՒԹՅՈՒՆ 09/10/2023

ԴԻԱԳՐԱՄՆԵՐ 11/10/2023

ԳԾԱՅԻՆ ԵՒ ՍՅՈՒՆԱԿԱՁԵՎ ԴԻԱԳՐԱՄ 15/10/2023

Գրաֆիկներ 16/10/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ՝ ԿՐԿՆՈՒԹՅՈՒՆ ԲԱԺՆԻՑ 17/10/2023

ՊԱՏԱՀՈՒՅԹ 18/10/2023

ՊԱՏԱՀՈՒՅԹԻ ՀԱՎԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ 23/10/2023

ՊԱՏԱՀՈՒՅԹԻ ՀԱՎԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Տնային աշխատանք 23/10/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ ՀԱՎԱՆԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ՏԵՍՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ 30/10/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ 01/11/2023

Ամբողջ թվերի շարքը և դրանց համեմատումը 04/11/2023

Կոորդինատային ուղիղ 06/11/2023

Հակադիր թվեր 08/11/2023

Առաջադրանքներ 12/11/2023

Դաս 5 Ամբողջ թվերի գումարումը 13/11/2023

14.11.2023 Առաջադրանքներ 14/11/2023

Ամբողջ թվերի հանումը 15/11/2023

17․11․2023 Առաջադրանքներ 19/11/2023

Դաս 7 Ամբողջ թվերի բազմապատկումը 20/11/2023

Առաջադրանքներ 21․11․23 21/11/2023

Առաջադրանքներ 22.11.2023 22/11/2023

Դաս 9 Ամբողջ թվերի գումարման օրենքները 26/11/2023

Դաս 10 Ամբողջ թվերի բազմապատկման օրենքները 27/11/2023

28.11.2023 Առաջադրանքներ 28/11/2023

29․11․2023 Առաջադրանքներ ամբողջ թվերի վերաբերյալ 29/11/2023

Կոորդինատային հարթություն 04/12/2023

ԽՆԴԻՐՆԵՐ 06/12/2023

Ռացիոնալ թվեր 12/12/2023

Ռացիոնալ թվերի համեմատումը 16/12/2023

Դաս 4 Ռացիոնալ թվերի գումարումը և հանումը 18/12/2023

Կատարել գործողությունները 19/12/2023

ՊԱՏՄՈՒԹՅՈՒՆ ԱՌԱՐԿԱՅԻ ԿԻՍԱՄՅԱԿԱՅԻՆ ՀԱՇՎԵՏՎՈՒԹՅՈՒՆ

Իմ բլոգի հայոց պատմություն բաժնի հղումը

https://davitmovsisyan.edublogs.org/category/%d5%b0%d5%a1%d5%b5%d5%b8%d6%81-%d5%ba%d5%a1%d5%bf%d5%b4%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

ՀԱՅԿԱԿԱՆ ԼԵՌՆԱՇԽԱՐՀԸ՝ ՀԱՅԵՐԻ ՀԱՅՐԵՆԻՔ 12/09/2023

Հայկական լեռնաշխարհի լճերը, գետերը և բնակլիմայական պայմանները 12/09/2023

Հայաստանի պատմավարչական բաժանումները 24/09/2023

Նախնադարի պարբերացումն ու վաղ փուլերը 08/10/2023

Նախնադարյան հասարակության զարգացումը Հայաստանի տարածքում 29/10/2023

Նախնադարյան Հասարակության Անկումը։ Պետության Առաջացումը 05/11/2023

Վաղ պետական կազմավորումները 11/11/2023

Վաղ պետական կազմավորումները Հայաստանի տարածքում 19/11/2023

ՎԱՆԻ ՀԱՄԱՀԱՅԿԱԿԱՆ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅՈՒՆԸ 26/11/2023

Վանի թագավորության հզորացումը 10/12/2023

Նախագիծ

Կրոն․ հոգևոր ավանդույթների դասակարգում 01/10/2023

Տոտեմիզմ 09/10/2023

Ճամփորդապատում

Հայաստանի պատմության թանգարանում 10/11/2023

English report

My edublog’s English link

https://davitmovsisyan.edublogs.org/category/%d5%a1%d5%b6%d5%a3%d5%ac%d5%a5%d6%80%d5%a5%d5%b6/

About me 12/09/2023

Exercises 14/09/2023

English in mind 19/09/2023

Homework: Day 1 — English in mind Homework: Day 2 — Oxford word skills 01/10/2023

Homework: Day 1 — English in mind : pages 16-17 ex 8, 9, 10 02/10/2023

English in Mind 10/10/2023

Oxford word skills 10/10/2023

English in Mind 16/10/2023

Homework: Day 1 31/10/2023

Page 25. Do the check up during the class 08/11/2023

English in mind 08/11/2023

Oxford word skills 16/11/2023

Oxford word skills page 40-41 16/11/2023

Some facts about the song 22/11/2023

present perfect 28/11/2023

PRESENT PERFECT TENSE 28/11/2023

Homework: Day 1 — Write a short story-game 28/11/2023

Homework: Day 1 — Fill in the form in the picture 06/12/2023

clothes page 49,50,51 06/12/2023

Fill in the Christmas vocabulary documents 13/12/2023

Oxford word skills: p 51-52 I can buy clothes 13/12/2023

PROJECTS

Celebrities of the world. Project 28/09/2023

Project /Մաթեմատիկական եռալեզու ուղեցույց-գրքույկ Math trilingual guide-book Трехъязычный справочник по математике/ 27/11/2023

ОТЧЕТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ССылка на мой блог

https://davitmovsisyan.edublogs.org/category/%d5%bc%d5%b8%d6%82%d5%bd%d5%a5%d6%80%d5%a5%d5%b6/

Задания

Задания на лето /5-ые классы/ 16/06/2023

Упражнения 01/10/2023

Дополнительное задание 2-7 октября 03/10/2023

Урок 2 “Искусство заботиться о своем теле и разуме”. 08/10/2023

Дополнительное задание 08/10/2023

БАСНЯ 11/10/2023

Дополнительное задание 11/10/2023

Именительный падеж 16/10/2023

Упражнения 24/10/2023

Упражнения 30/10/2023

ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧЕНИКОВ 1-2 классов 12/11/2023

Учебник “ Русский язык. 6 класс”- Т. Бабаян стр. 20, упр. 12 14/11/2023

Дополнительное задание Сочинение 19/11/2023

Классная работа- упр. 21 читать и ответить на вопросы, упр. 3,.4,5,6,7 20/11/2023

Дополнительное задание Бабаян Т. А стр 23, упр 9, 10, 11, 12, 13 20/11/2023

Перевод 26/11/2023

Бабаян Т. А упр. 4,5,6,7,8( стр. 25-26) 30/11/2023

Упражнения 13/12/2023

Проекты

Проект “ В дружбе – сила!” 24/09/2023

«Маленький принц» 25/09/2023

Здоровье и здоровый образ жизни. 03/10/2023

Мхитар Себастаци 30/10/2023

Проект «Путешествие во времени: от примет к современным технологиям предсказания погоды» 10/12/2023

Բնագիտության հաշվետվություն

1.Տեղադրիր քո ուսումնական բլոգի բնագիտության բաժնի հղումը։
https://davitmovsisyan.edublogs.org/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/

2.Առանձնացնել այն նախագծերը, որին մասնակցել ես: Ո՞րն էր ավելի առանձնացված քեզ համար, ինչու՞։

3.Ստացած գիտելիքներդ կկարողանա՞ս օգտագործել քո առօրյայում, կենցաղում, շրջապատում, այգում։ Բեր օրինակներ պատումի ձևով։
Բնագիտություն առարկայից առաջին կիսամյակում իմ ստացած գիտելիքները կարող եմ օգտագործել թե՛ առօրյա կյանքում, թե՛ կենցաղում, թե՛ շրջապատում։ Մենք գրեթե ամեն օր առնչվում ենք որևէ ֆիզիկական կամ քիմիական երևույթի հետ։ Առաձգականության ուժը, մարմինների փոխազդեցությունը, էլեկտրական հոսանքը, ջերմաստիճանը և այլն, այդ բոլորը կիրառվում են մեր առօրյա կյանքում։ Կայծակը, շփման ուժերը և այլն մենք հանդիպում ենք մեր շրջապատում։ Բոլոր նյութերը շատ ուսուցողական և կարևոր էին ինձ համար, իսկ դրանց զուգահեռ փորձեր կատարելով ավելի ամրապնդեցի իմ գիտելիքները։

4.Մասնակցությունը բնագիտական ֆլեշմոբին, նշեք թվով (սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր, դեկտեմբեր):
Ես մասնակցել եմ բոլոր ամիսների ֆլեշմոբներին:

5. Ո՞ր ուսումնական նյութը կառանձնացնեիր, որը քեզ ավելի հետաքրքրեց։
Ինձ շատ հետաքրքիր էր հաստատուն մագնիսներ ուսումնական նյութը:

Խնդիրների փաթեթ

  1. Այգեպանը 4 օրվա ընթացքում հավաքեց 58 դույլ խնձոր՝ ամեն օր հավաքելով նախորդ օրվանից 3 դույլով ավել: Քանի՞ դույլ խնձոր հավաքեց այգեպանը երկրորդ օրը:
    13
  2. Քանի՞ անգամ օրվա ընթացքում ժամ և րոպե ցույց տվող սլաքները կկազմեն ուղիղ անկյուն:
    48
  3. 15 թվին աջից և ձախից կցագրելով մեկական թվանշան ստանում են 15-ին բազմապատիկ թիվ: Գտնել ստացված քառանիշ թվի թվանշանների գումարի մեծագույն հնարավոր արժեքը:
    18
  4. Փողոցի մի կողմում տները հաջորդաբար համարակալված են զույգ թվերով՝ 2,4,6,… իսկ մյուս կողմում՝ կենտ թվերով՝ 1,3,5,…։ Զույգ կողմի վերջին տունը ունի 12 համարը, և փողոցում կա ընդամենը 17 տուն։ Ի՞նչ համար ունի փողոցի կենտ կողմի վերջին տունը։
    21
  5. Դասարանում սովորում են 36 աշակերտ։ Նրանք նստած են զույգերով այնպես, որ յուրաքանչյուր տղայի կողքին նստած է աղջիկ, ընդ որում աղջիկների ուղիղ կեսն է նստած տղաների կողքին։ Քանի՞ աղջիկ կա դասարանում:
    24
  6. Դասարանում սովորում են 30 աշակերտ։ Նրանք նստած են զույգերով այնպես, որ յուրաքանչյուր տղայի կողքին նստած է աղջիկ, ընդ որում աղջիկների ուղիղ կեսն է նստած տղաների կողքին։ Քանի՞ տղա կա դասարանում։
    10
  7. Մեծ ուղղանկյունից ABCD ուղղանկյունը կտրելուց հետո նրա պարագիծը մեծացավ 6-ով, իսկ մակերեսը փոքրացավ 6-ով։ Ինչի՞ է հավասար AB-ն:
    2-ի

Ուսումնական առաջին շրջանի ձեռքբերումներս

Իմ բլոգի մայրենի բաժնի հղումը՝

https://davitmovsisyan.edublogs.org/category/%d5%b4%d5%a1%d5%b5%d6%80%d5%a5%d5%b6%d5%ab/

Ուսումնական առաջին շրջանի ընթացքում կատարել եմ․

  • գործնական աշխատանքներ

Գործնական աշխատանք 11/09/2023

Գործնական աշխատանք 14/09/2023

Գործնական աշխատանք 19/09/2023

Գործնական աշխատանք 25/09/2023

Գործնական աշխատանք 26/09/2023

Գործնական աշխատանք 28/09/2023

Գործնական աշխատանք 30/09/2023

Գործնական աշխատանք 14-17 առաջադրանքներ 28/11/2023

Գործնական աշխատանք 11/12/2023

Գործնական աշխատանք 13/12/2023

Գործնական աշխատանք 14/12/2023

Գործնական աշխատանք 18/12/2023

Գործնական աշխատանք 19/12/2023

  • տեքստային աշխատանքներ

Տեքստային աշխատանք 16/11/2023

Տեքստային առաջադրանքներ 19/11/2023

Տեքստային աշխատանք 18/12/2023

  • գործնական քերականություն

Գործնական քերականություն 05/10/2023

Գործնական քերականություն 16/10/2023

Գործնական քերականություն 17/10/2023

Գործնական քերականություն 30/10/2023

Գործնական քերականություն 08/11/2023

Գործնական քերականություն 10/11/2023

Գործնական քերականություն 14/11/2023

Գործնական քերականություն 82, 83 21/11/2023

Գործնական քերականություն 99, 101-103 07/12/2023

Գործնական քերականություն 10/12/2023

  • նյութեր / առաջադրանքներ

Առաջին դպրոցները 10/09/2023

ԱՆՄՈՌԱՆԱԼԻ ՀԱՆԳԻՍՏ ԿԱՐՄԻՐ ԾՈՎԻ ԱՓԻՆ 10/09/2023

  • փոխակերպումներ արևմտահայերեն-արևելահայերեն 

Ուխտավոր աղվեսը 19/10/2023

Նախադասաթյուններն աշխարհաբար գրիր՝ քանի ձևով կարող ես։ 20/11/2023

Ընթերցել, պատմել, վերլուծել եմ հետևյալ հեղինակների ստեղծագործությունները և կատարել եմ տվյալ ստեղծագործությունների համար նախատեսված առաջադրանքները․

  • Վիլյամ Սարոյան

Վիլյամ Սարոյան. «Ծիրանի ծառը» 12/09/2023

Վիլյամ Սարոյանը հիշում է… 24/09/2023

Խորհուրդներ ամերիկացի ճանապարհորդին 29/11/2023

Բան ունեմ ասելու 10/12/2023

  • Էդմոնդո դե Ամիչիսի

Էդմոնդո դե Ամիչիսի «Սիրտը» 19/09/2023

  • Կոմիտաս

Կոմիտաս 24/09/2023

  • Ռաբինդրանաթ Թագոր

Ռաբին Դրանաթ Թագոր «Կուզեի լինել» 25/09/2023

  • Դանիել Պենակ

Կարդալ բայը չի սիրում հրամայական. Դանիել Պենակ 28/09/2023

  • Ռեդյարդ Քիփլինգ

Ռեդյարդ Քիփլինգ․ «Թե ինչպես գրվեց առաջին նամակը» 30/09/2023

  • Ավետիք Իսահակյան

Ավետիք Իսահակյանի 《Աշուն է, քամի》 05/10/2023

Երգի հրապույրը. Ավետիք Իսահակյան 10/11/2023

Երգի հրապույրը. Ավետիք Իսահակյան 13/11/2023

Արևի մոտ 03/12/2023

  • Ստեփան Զորյան

Ստեփան Զորյան․ «Չալանկը» 1-ին հատված 06/10/2023

Ստեփան Զորյան․ «Չալանկը» 2-րդ հատված 08/10/2023

Ստեփան Զորյան․ «Չալանկը» 3-րդ հատված 08/10/2023

  • Լիվինգսթոն Լարնեդ

Լիվինգսթոն Լարնեդ. «Հոր զղջումը» 10/10/2023

  • Համո Սահյան

Համո Սահյան. Հայաստան ասելիս 17/10/2023

  • Նադեր Էբրահիմի

«Փոքրիկ սիրտս ում նվիրեմ» 01/11/2023

  • Վանո Սիրադեղյան

Բուքը, երգը, երեխան 04/11/2023

  • Հրանտ Մաթևոսյան

Հացը մաս առաջին 04/11/2023

Հացը երկրորդ մաս 06/11/2023

Հացը երրորդ մաս 07/11/2023

«Հացը» մաս չորրորդ 08/11/2023

  • Ղազարոս Աղայան

Վաճառականի խիղճը 21/11/2023

Վաճառականի խիղճը 22/11/2023

Եղեգնուհին 1, 2 մասերը 26/11/2023

Եղեգնուհին 3, 4 մասերը 26/11/2023

«Եղեգնուհին» պատմվածքի 5-րդ հատվածը 27/11/2023

  • Էրիխ Ռասպե

Էրիխ Ռասպե Բարոն Մյունխհաուզենի արկածները (հատված) 06/12/2023

  • Լևոն Շահնուր

Լեւոն Շահնուր. Փաթիլը 07/12/2023

  • Հանս Քրիստիան Անդերսեն

Լուցկիներով աղջիկը 12/12/2023

  • Դոնալ Բիսեթ

Ռնգեղջյուրն ու բարի փերին 12/10/2023

Գոճին, որը սովորել էր թռչել 18/10/2023

  • Վարդան Այգեկցի

Առյուծն ու Մարդը 16/10/2023

  • նախագծեր

ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԻԾ 30/10/2023

Ինչպե՞ս եղավ, որ դարձա սեբաստացի 31/10/2023

  • ստեղծագործական աշխատանք

Գովեստներն օգտակա՞ր են , թե՞ ոչ 09/11/2023

Ստեղծագործական աշխատանք 30/11/2023

  • ճամփորդություններ

Սմբատաբերդ 20/10/2023

Միջին դպրոցը ևս, ինչպես և Արևմտյանը ինձ համար դարձավ շատ սիրելի ու հարազատ։ Ես շատ սիրեցի իմ բոլոր ուսուցիչներին։

Այս կիսամյակ մայրենիի դասաժամին մենք ծանոթացանք շատ հեղինակների հետ, որոնցից մի քանիսը ինձ անծանոթ էին, որոշ հեղինակներ ծանոթ էի, բայց նրանց ստեղծագործությունները նոր էին ինձ համար։ Ես հաճույքով կարդացել եմ բոլոր հեղինակների ստեղծագործությունները։

Կատարել եմ հանձնարարված բոլոր քերականական, գործնական աշխատանքները, որոնցից շատ բան սովորեցի, անցածը ավելի լավ ամրապնդեցի։