Դասարանական աշխատանք՝ 285, 287, 289, 293
Տնային աշխատանք՝ 286, 288, 292
285.

286.

287.
ա) 300կմ
բ) 160կմ 150
գ) 1.1/2ժ
288.
ա) 4ժ
բ) 2ժ
գ) 60կմժ
դ) 5կմ.ժ
ե) 3ժ
289.

292.

293.

Դասարանական աշխատանք՝ 285, 287, 289, 293
Տնային աշխատանք՝ 286, 288, 292
285.

286.

287.
ա) 300կմ
բ) 160կմ 150
գ) 1.1/2ժ
288.
ա) 4ժ
բ) 2ժ
գ) 60կմժ
դ) 5կմ.ժ
ե) 3ժ
289.

292.

293.

page 22 ex b



Это книга? — Нет, это не книга.
Это журнал? — Нет, это не журнал.
Это стул? — Нет, это не стул.
Это дверь? — Нет, это не дверь.
Это доска? — Нет, это не доска.
Это школа? — Нет, это не школа.
Это студент? — Нет, это не студент.
Это преподаватель? — Нет, это не преподаватель.
2.Образец: Это ручка? (карандаш)/ Нет, это не ручка, это карандаш.
1. Это студент? (студентка) / Нет, это не студент, это студентка.
2. Это тетрадь? (книга) / Нет, это не тетрадь, это книга.
3. Это газета? (журнал) / Нет, это не газета, это журнал.
4. Это стол? (стул) / Нет, это не стол, это стул.
5. Это окно? (дверь) / Нет, это не окно, это дверь.
6. Это ваза? (лампа) / Нет, это не ваза, это лампа.
7. Это шкаф? (стол) / Нет, это не шкаф, это стол.
8. Это преподаватель? (студент) / Нет, это не преподаватель, это студент.
3.Образец: Я … текст. Я читаю текст.
1. Ты читаешь роман.
2. Мы читаем текст.
3. Они читают журнал.
4.Он пишет письмо.
5. Вы пишите упражнение.
6. Я пишу рассказ.
7. Мы пишем предложение.
8. Вы пишите правило.
9. Она пишет письмо.
4.Образец: … читаем текст. — Мы читаем текст.
1. Мы читаем роман.
2. Я читаю журнал.
3. Вы читаете текст.
4. Ты читаешь письмо.
5. Он читает рассказ.
6. Они читают упражнения.
7. Она читает предложение.
8. Я читаю правило.
5. Вставьте глагол повторять Образец: Он … урок. -Он повторяет урок.
1. Мы повторяем правило.
2. Я повторяю текст.
3. Он повторяет слово.
4. Она повторяет глагол.
5. Вы повторяйте предложение.
6. Они повторяют урок.
7. Студент повторяет упражнение.
8. Студентка повторяет вопрос.
9. Студенты повторяют ответы.
6. Образец: Я читаю письмо.
Мы читаем письмо.
Ты читаешь письмо.
Вы читаете письмо.
Он читает письмо.
Они читают письмо.
1. Я повторяю текст.
2. Я знаю правило.
3. Я понимаю предложение.
4. Я слушаю радио.
5. Я отвечаю урок.
6. Я изучаю русский язык.
7. Я пишу упражнение.
8. Я учу слово.
7. Образец: —Кто повторяет диалог? (я) —Я повторяю диалог.
1. Кто читает текст? (Анна) — Анна читает текс.
2. Кто хорошо читает текст? (Павел) — Павел хорошо читает текст.
3. Кто сейчас повторяет текст? (они) — Они сейчас повторют текст.
4. Кто знает диалог? (я) — Я знаю диалог.
5. Кто хорошо знает диалог? (студент и студентка) — Студент и студентка хорошо знают диалог.
8. Образец: —Когда вы завтракаете? —Я завтракаю утром
1. Когда вы обедаете? — Я обедаю днём.
2. Когда вы ужинаете? — Я ужинаю вечером.
3. Когда вы завтракаете? — Я завтракаю рано утром.
4. Когда вы читаете газеты? — Я читаю газету вечером.
5. Когда Павел отдыхает? — Павел отдыхает поздно вечером.
6. Когда он слушает радио? — Он слушает радио утром.
7. Когда он читает газеты? — Он читает газеты рано утром.
8. Когда он ужинает? — Он ужинает вечером.
утром, днём, вечером, рано утром, поздно вечером
9. Образец: —Что вы делаете сейчас? (отдыхать)
— Сейчас мы отдыхаем.
1. Что вы делаете вечером? (ужинать, отдыхать, гулять) — Вечером мы ужинаем, отдыхаем, гуляем.
2. А что Павел делает вечером? (заниматься) — Павел вечером занимается.
3. Что студенты делают сейчас? (читать текст, повторять глаголы, отвечать урок) — Студенты сейчас читают текст, повторяют глаголы, отвечают урок.
4. Что они делают утром? (завтракать, читать газеты, слушать радио) — Они утром завтракают, читают газеты, слушают радио.
5. Что ты делаешь сейчас? (читать письмо) — Я сейчас читаю письмо.
6. Что Анна делает сейчас? (писать упражнение) — Анна сейчас пишет упражнение.
7. Что они делают вечером? (ужинать, отдыхать, читать журналы) — Они вечером ужинают, отдыхают, читают журналы.
21. Մեկ տառ փոխելով՝ տրված բառերից նոր բառե՛ր ստացիր:
Օրինակ՝ որդ-արդ (հիմա), երդ, որբ, որթ, որձ, որմ (պատ), որջ, որս:
Հորդ, հարդ, ուղտ, աղտ, գիրք:
հորդ-հորթ
հարդ-հարթ
ուղտ-ուխտ
աղտ-աղբ
գիրք-դիրք
22. Տրված բառերից նորե՛րը կազմիր՝ակ, իկ, ուկ մասնիկներով (ածանցնելով): Այդ ածանցներն ի՞նչ իմաստ են տալիս.
հորթիկ, հարթակ, ուխտիկ, աղբիկ, դիրքիկ
ակ, իկ, ուկ վերջածանցները փոքրության իմաստ կամ փաղաքշական ձև են արտահայտում։
Մի զորավոր առյուծ նստել էր ճանապարհին, և տեսակ-տեսակ գազաններ այդ ճանապարհով գալիս էին դողալով ու անցնում: Առյուծը հարցրեց նրանց.
— Ինչո՞ւ եք փախչում և ում ահից եք զարհուրած փախչում:
Նրանք ասացին.
— Փախիր և դու, որովհետև ահա գալիս է մարդը: Առյուծն ասաց.
— Ո՞վ է մարդը, ի՞նչ է նա, ի՞նչ է նրա ուժը և նրա կերպարանքը, որ փախչում եք նրանից.
Նրանք ասացին.
— Կգա, կտեսնի քեզ և քեզ վայ կլինի:
Եվ ահա իր հանդից եկավ մի հողագործ մարդ: Առյուծն ասաց.
— Մի՞թե դու ես այն մարդը, որ վախցնում է գազաններին:
Նա ասաց.
— Այո՛, ես եմ:
Առյուծն ասաց.
— Արի կռվենք:
Մարդն ասաց.
— Այո՛, բայց քո զենքերը քեզ հետ են, իսկ իմը տանն են: Եկ նախ կապեմ քեզ, որպեսզի չփախչես, մինչև ես գնամ, առնեմ իմ զենքը, և ապա կռվենք:
Առյուծն ասաց.
— Երդվիր որ կգաս, և ես կլսեմ քեզ:
Մարդը երդվեց, և առյուծն ասաց.
— Հիմա կապիր ինձ և գնա շուտ ու դարձիր: Մարդը հանեց պարանը և առյուծին պինդ կապով կապեց կաղնու ծառին, ծառից կտրեց մի բիր և սկսեց զարկել առյուծին:
Առյուծը գոչեց.
— Եթե դու մարդ ես, ավելի խիստ և անխնա զարկ իմ կողերին, որովհետև այս խելքին այդպես է վայել:
Վարդան Այգեկցի
Խելքը մարդուն ավելի է օգնում քան ուժը: Խելքը հնարավորություն տվեց մարդուն հաղթել անգամ վայրի գիշատիչ առյուծին։