05.11.2021 homework

Homework

Ex.1 p.15

1. What is Prokopych? He is a famous craftsman.
2. What is malachite? It is a beautiful green stone.
3. What do the village rulers want Prokopych to do? They want Prokopych to teach some of the village boys to make jawellery.
4. Who does Prokopych take into his home? He takes a young orphan boy Danila into his home.

Ex.2 p.15

1. Jewellery
2. Craftsman
3. Orphan
4. Weak
5. Talent

Ex.2 p.16

1. Bus
2. Tall
3. Green
4. Beans
5. Uncle
6. Dad
7. Back
8. Week
9. Small

Мягкий знак после шипящих /8 — 12 ноября/

Урок 1.

Прочитай сказку- шутку. Озаглавь её.

ь знак и буква Ш

Мягкий знак ходит за буквой Ш, как тень, но всё напрасно. Буква Ш терпеть не может букв, от которых никогда не добьёшься ни звука. Буква Ш обозначает звук, который неизменно твёрд и так шипит, что Мягкий знак совсем пугается. Но он ничего не может с собой поделать и всякий раз снова становится рядом с буквой Ш в словах женского рода. У Мягкого знака слишком мягкий характер. Он не в силах противиться строгим законам грамматики, которая одна распоряжается всем, что написано на бумаге.

В словах женского рода, отвечающих на вопросы кто? что?, после ж, ш, щ, ч пишется ь (мягкий знак): рожь, мышь, помощь, речь. На конце слов мужского рода, отвечающих на те же вопросы, ь не пишется: луч, сторож, плащ, малыш.

Выпиши существительные мужского и женского рода в два столбика. Где нужно, вставь ь.
Дочь , кирпич , мышь , шалаш , этаж , уж, рожь , печь , помощь, сторож, малыш , полночь, плащ .

дочь мышь рожь печь помощь полночь

кирпич шалаш этаж уж сторож малыш плащ

Прочитай загадки, напиши отгадки.
Он серенький на вид, но пеньем знаменит.    Соловей
Одежды себе не шью, а ткань всегда тку.       Паук
Осенью в щель забирается, а весной просыпается.         Муха
Крылья имеет, но без перьев.            Пингвин

Придумай существительные с шипящим согласным звуком на конце и запиши с ними словосочетания.
Образец: красивая брошь.

Морозная ночь, острый нож, футбольный мяч, русская печь, громкий плач, интересный матч, колючий еж, лесная глушь, непромокаемый плащ.
Слова для справок: плащ, ночь, мяч, печь, плач, ёж, глушь, нож, матч.

Задание 15.11.2021

Прочитай. Отгадай, какое это животное.

В дверь вошло животное
До того голодное:
Съело веник и метлу,
Съело коврик на полу,
Занавеску на окне
И картину на стене,
Со стола слизнуло справку
И опять пошло на травку.                      Коза

Найди «лишнее» слово в каждой группе слов. Запиши в два столбика, вставляя пропущенные буквы.
Колосья, друзья, подЪезд, вьюга.
СЪедобный, подЪём, шьём, вЪезд.
Коньки, пальцы, сЪел, тень, большой.

Вставь ъ или ь.
СЪедобные грибы, верные друзья, сЪёжился от мороза, быстрые ручьи, подЪезд школы, обЪяснил задачу, сЪехал с горы, взЪерошенный воробей, обЪявление в газете, смешные обезьянки, тёмной ночью, сильная вьюга.

С тремя любыми сочетаниями слов составь предложения. Запиши их.

Дети в лесу собрали сЪедобные грибы.

Арам и Артур верные друзья.

Смешные обезьанки кушают бананы.

Ես Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի Արևմտյան դպրոց տեղափոխվել եմ 2021 թվականի նոյեմբերի 1-ից: Այժմ սովորում եմ 4.3 դասարանում: Այս ընթացքում կատարել եմ մայրենի առարկայից հանձնարարված բոլոր տնային հանձնարարությունները, մասնակցել եմ ֆլեշմոբերին: Այստեղ դեղադրում են իմ կատարած բոլոր հանձնարարությունների հղումները:

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=254&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=261&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=138&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=154&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=158&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=162&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=166&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=171&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=182&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=124&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=149&action=edit

https://davitmovsisyan.edublogs.org/wp-admin/post.php?post=289&action=edit

Задания /22 — 26 ноября/

Урок 1.

Прочитай слова, обозначающие действия предметов. Подумай, какие гласные в них пропущены.
Подбери к каждому слову проверочное. Для этого измени слова так, чтобы они отвечали на вопрос что делает? Запиши слова парами.

Нօсил — носит, хօдил — ходит, платил — платит, варил — варит, дразнил-дразнит, пилил- пилит, возил — возит, тащил-тащит, держал-держит.

Догадайся, какие буквы надо вписать, чтобы получились слова — названия животных.
морж, утконос
крот, носорог

Вставь пропущенные буквы. Поставь ударение.

Близкая деревня, сладкая малина, редкий дождь, северный ветер, липкий снег, мягкий хлеб, лёгкий ветерок, робкий воробей.

Подбери к словам левого столбика однокоренные слова из правого столбика. Соедини их стрелками.

ловок гибкий
гладок крепкий
резок ловкий
крепок гладкий
гибок резкий

Ловок-ловкий

Гладок-гладкий

Резок-резкий

Крепок-крепкий

Гибок-гибкий

Урок 2

К словам, обозначающим предметы, подбери подходящие по смыслу слова, обозначающие признаки этих предметов. Напиши составленные сочетания слов.

Вставь непроизносимые согласные в слова. Используй проверочное слово.
радостный — радость солнце — солнышко
здравствуй — здравие честный — честь
месность — место поздний — опоздал
известный — известие ненастный — ненастье

Спиши слова с пропущенными буквами. Рядом запиши проверочные слова.
Пришла зима. Белым ковром покрыты поля и луга. Река скована льдом. В лесу тишина. Только дятел стучит по стволу. Он ищет корм под корой.

Зима-зимы

Ковром-ковёр

Поля-поле

Река-реки

Лесу-лес

Стволу-ствол

Корой-кора

Подчеркни однокоренные слова одинаковым цветом.
Гладкий, травка, низкий, кладу, травушка, гладь, травинка, низенький, закладочка, гладить, низко, закладка.

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было много таких же предметов. Напиши
пары слов.
Ручей — ручьи,

Перо — перья,

Колос — колосья,

 Улей — ульи,

Соловей — соловьи,

Воробей — воровьи,

Лист — листья,

Стул — стулья,

Брат — братья,

Крыло — крылья,

Дерево — деревья,

Прут — прутья.

Выучи. Напиши, какую «работу» выполняет мягкий знак.
Целый день лежит тюлень,
И лежать ему не лень.
Жаль, тюленье прилежанье —
Не пример для подражанья.

Мяркий знак обозначает мягкость согласной перед ним.

12.11.2021 տնային հանձնարարություն

Բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Սիրելի սովորողներ նախ միասին վերհիշենք բամանիշ թիվը միանիշ թվի բաժանելու քայլաշարը՝

Օրինակ՝ 147։3=49  

Սյունակաձև՝

—	1	4	7	3
	1	2		4	9
	—	2	7
		2	7
			0

.	4	9
		3
1	4	7

Ստուգում՝

Նույն քայլաշարով էլ կատարվում է բազմանիշ թիվը երկնիշ թվի վրա բաժանումը.

Օրինակ՝ 14280։14=1020

Սյունակաձև՝                         

—	1	4	2	8	0	1	4
	1	4				1	0	2	0
		—	2	8
			2	8
				0

Ստուգում՝

	.	1	0	2	0
				1	4
	+	4	0	8	0
	1	0	2	0
	1	4	2	8	0

Առաջադրանքներ

• Կատարիր բաժանում և արդյունքը ստուգիր բազմապատկումով՝

1)   7310։34

—	7	3	1	0	3	4						.	2	1	5
	6	8			2	1	5							3	4
	—	5	1									+	8	6	0
		3	4									6	4	5
	—	1	7	0								7	3	1	0
		1	7	0
				0

2)   11550։55

—	1	1	5	5	0	5	5						.	2	1	0
	1	1	0			2	1	0						5	5
			5	5								+	1	0	5
			5	5								1	0	5
				0								1	1	5	5	0

3)   5400։12

—	5	4	0	0	1	2							.	4	5	0
	4	8			4	5	0							1	2
	—	6	0										+	9	0	0
		6	0										4	5
			0										5	4	0	0

4)  18360։18

_	1	8	3	6	0	1	8							.	1	0	2	0
	1	8				1	0	2	0								1	8
		_	3	6										+	8	1	6	0
			3	6										1	0	2	0
				0										1	8	3	6	0

5)   48240։24

—	4	8	2	4	0	2	4							.	2	0	1	0
	4	8				2	0	1	0								2	4
		0	2	4										+	8	0	4	0
			2	4										4	0	2	0
				0										4	8	2	4	0

6)   10836։36

—	1	0	8	3	6	3	6								.	3	0	1
	1	0	8			3	0	1									3	6
			0	3	6									+	1	8	0	6
				3	6										9	0	3
					0									1	0	8	3	6

7)   2163։21

_	2	1	6	3	2	1										1	0	3
	2	1			1	0	3										2	1
		0	6	3											+	1	0	3
		_	6	3											2	0	6
				0											2	1	6	3

8)   25750։25

—	2	5	7	5	2	5									.	1	0	3
	2	5			1	0	3										2	5
		0	7	5											+	5	1	5
			7	2											2	0	6
				0											2	5	7	5

9)  2170։35

—	2	1	7	0	3	5								.	3	5
	2	1	0		6	2									6	2
			7	0										+	7	0
			7	0									2	1	0
				0									2	1	7	0

10)   58500։25

—	5	8	5	0	0	2	5						.	2	3	4	0
	5	0				2	3	4	0						2	5
		8	5									+	1	1	7	0	0
		7	5										4	6	8
		1	0	0									5	8	5	0	0
		1	0	0

Գտի՛ր օրինաչափությունը և լրացրո՛ւ դատարկ վանդակը:

68

2. Երկնիշ թվի թվանշանների արտադրյալը 21 է: Որքա՞ն է այդ թվի թվանշանների գումարը:

21=7×3

7+3=10

3. Երեք հաջորդական զույգ թվերի գումարը 336 է։ Գտի՛ր այդ թվերից ամենամեծը

112,110,114

4. Մարիամն ամեն օր գրում է այդ օրվա ամսաթիվն ու ամիսը, այնուհետև հաշվում է թվանշանների գումարը: Օրինակ՝ մարտի 26-ը գրում է այսպես՝ 26.03, գումարը կլինի՝ 2+6+0+3=11: Մարիամի ստացած ամենամեծ գումարը ո՞րը կլինի։

Saved

29.09

2+9+0+9=20

5. Ճագարն ուներ 20 գազար: Ամեն օր նա ուտում էր երկու գազար: Շաբաթվա ո՞ր օրն էր նա սկսել ուտել իր գազարները, եթե 11-րդ գազարը կերել էր երեքշաբթի օրը:

հինգշաբթի

6. Փուչիկները վաճառվում են տարբեր փաթեթներով, որոնցից յուրաքանչյուրը պարունակում է՝ 5, 10 կամ 25 հատ փուչիկ: Ամենաքիչը քանի՞ փաթեթ պետք է գնի Մարինեն, եթե նա ուզում է գնել ճիշտ 70 փուչիկ:

25×2+10×2=70

7. Առաջին կանգառում ավտոբուսից իջան 3 ուղևոր, երկրորդ կանգառում բարձրացան 6 ուղևոր, երրորդ կանգառում իջան 4 ուղևոր և բարձրացան 3 ուղևոր։ Արդյունքում ավտոբուսում մնացին 15 ուղևոր։ Սկզբում ավտոբուսում քանի՞ ուղևոր կար։

13

8. Երկու դարբին միասին աշխատելով՝ որոշակի աշխատանք կարող են կատարել 8 օրում։ Երկրորդ դարբինը միայնակ քանի՞ օրում կարող է կատարել այդ աշխատանքը, եթե առաջին դարբինը այն կատարում է 12 օրում:

9. Մոնիկան ունի տարբեր գույնի երեք արկղ՝ սպիտակ, կարմիր և կանաչ: Դրանցից մեկում տանձ է, մյուսում՝ խնձոր, մեկն էլ դատարկ է: Ո՞ր գույնի արկղում է տանձը, եթե հայտնի է, որ այն կա՛մ սպիտակ, կա՛մ կարմիր արկղում է, իսկ խնձորը` ո՛չ սպիտակ, ո՛չ էլ կանաչ արկղում։Your answer

սպիտակ արկղում

10. Դասարանի բոլոր 30 սովորողները ցանկություն հայտնեցին մասնակցելու ֆուտբոլի կամ բասկետբոլի մրցումներին: Նրանցից 15-ը ցանկություն հայտնեց մասնակցելու ֆուտբոլի մրցումներին, իսկ 20-ը` բասկետբոլի: Քանի՞ սովորող մասնակցեց և՛ ֆուտբոլի, և՛ բասկետբոլի մրցումներին:

15+20-30=5

1. Դավիթն ունի ավելի շատ խաղալիք, քան Հենրին, իսկ Նարեի խաղալիքները Դավթի խաղալիքներից շատ են։ Ո՞վ ունի ամենաքիչ խաղալիքները: Հենրին:

2. Արմենի գրքերը 13-ով շատ են Կարենի գրքերից: Նա իր գրքերից 3 հատը տվեց Կարենին: Դրանից հետո Արմենը Կարենից քանի՞ գիրք ավելի ունեցավ: 7

3. Տիկին Արևը պատրաստում է բրդուճներ։ Յուրաքանչյուր բրդուճի մեջ դնում է երկու ձու: Քանի՞ բրդուճ կպատրաստի տիկին Արևը, եթե օգտագործի երկուսուկես տուփ ձու, ամեն տուփում՝ 24 ձու:

24×2=48+12=60:2=30

4. 5 վարունգի և 4 գազարի համար 120 դրամ են վճարել, իսկ 3 վարունգի և 4 գազարի համար՝ 80 դրամ։ Ի՞նչ արժե յուրաքանչյուր բանջարեղենի մեկ հատը:

վարունգ — 20 դրամ, գազար — 5 դրամ

5.Արսինեն ծաղկի 23 թուփ տնկեց: Բոլոր թփերը, բացի ութից, մանուշակներ էին։ Մանուշակի քանի՞ թուփ տնկեց Արսինեն: 15

6. Պարտեզում շարքով տնկված էր վարդի 25 թուփ: Մեղուն նստած էր շարքի մի ծայրից հաշված՝ 17-րդ թփի վրա, իսկ խխունջը՝ շարքի մյուս ծայրից հաշված՝ 14-րդի վրա։ Մեղվի ու խխունջի միջև քանի՞ թուփ կար։ 4

7. Տուփում կա 10 կանաչ և 5 սև մատիտ: Առանց նայելու՝ ամենաքիչը քանի՞ մատիտ պետք է հանել տուփից, որ հանած մատիտների մեջ ամեն գույնից մատիտ լինի: 5

8. 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, … թվերը գրված են որոշակի կանոնով: Կռահի՛ր կանոնը և գրի՛ր հաջորդ թիվը: 34

9. Ագռավն ու մուկը օրական միասին ուտում են 2 հատ ընկույզ: Նրանք միասին քանի՞ հատ ընկույզ կուտեն 2 շաբաթում: 28

10. Գրքի էջերը համարակալված են 1, 2, 3, 4, 5 և այլն: 5 թվանշանը հանդիպում է ճիշտ 16 անգամ: Ամենաքիչը քանի՞ էջ ունի այդ գիրքը: 155